老课本报告（二）

   “共和国教科书”，乃是原名。这是中国百年教科书史上唯一一套以政体命名的教科书，是中国最早的几套教科书之一，也是创造了中国百年历史上版次最多的出版神话的教科书。
    这套书并非如一些朋友所想当然，是叶圣陶、丰子恺先生编的。它初版于1912年，两位先生出生于十九世纪末。民国肇始，国运一新，当时洋溢的光明正大、率真坦荡、兼容并包之风，是我们的母语文化中少有的气象。
    原书为线装繁体竖排（后期因版次太多，改为普通装订），我们依照原样修复再版，是因为倘若改为如今的排版方式，文字和图画的空间感全部破坏殆尽。我们已尽量提高这套书的性价比，也请诸位读者相信，如此铺张的印制是必需的一种致敬方式。
    要想这套书真正能被小朋友（包括大人）读进去，并走进心里，必须要配备教授法。教科书中几十字的一课，在教授法中则铺陈出几百甚至几千字的内容。所以，尽管教科书和教授法是分为两个书号分别出版，但我们则打包在一起销售。
    这套书并非几幅幼童喜闻乐见的浅显图文而已，配合的是较为系统而完备的七年学制（初小四年、高小三年）。按当年编纂者的初衷，教人识字之外，还要教给生活及百科知识，培养较为完善的人格德量、伦理观念和处世原则。所以，这套书并非让小朋友短时间内一口气看个过瘾，而是需要几年时间的浸润，使阅读伴随成长。各位可根据孩子的年龄选择初小套装还是全部套装。根据我们的编辑心得，知识体系和价值观念的搭建，其实靠的是高年级的课本。
    百年前的这套老课本，当然有其时代局限，但书中大多数内容，放到今天非但不过时，反而弥足珍贵。半文半白的文字，对小朋友的阅读是个考验，只能由家长辅导阅读，并且对诸多父母来说，门槛同样高了些，也是个学习提高的过程。买下来容易，读下去难。接受挑战罢。

传统线装书的封面用纸叫“瓷青纸”，制作工艺迥异其他。其实俺对这个封面的花纹不是很满意，但如今做宣纸线装的，基本不是家谱，就是个人文集诗集，或大公司的宣传册，为这些用户考虑，瓷青纸的纹路也多是金元宝、如意结之类，可选择的余地太少，我们需要的量又没到可以订制的地步，只得从权。

如这两页内容所示，图画、版式所营造的空间感，只有依原样恢复才能体现出来。

《新国文》初小第一册第一课，只是一个“人”字。教授法中这一课的内容，有上千字。

提到老课本，人们津津乐道的往往是这些让人赏心悦目的内容。

事实上整套书有着循序渐进的深度，而知识体系和价值观念的搭建，靠的正是高年级的课本。

《新国文》初小最后一册的最后一课，如今的读者，能够从这套书中顺利毕业吗？