今日感慨：全民相对论思考

    在凤凰网开一档新节目《全民相对论》，属于对于社会热点脱口秀，我对于社会议题的热心是一向的，但是一直没适当的节目。这次在网络上尝试更好一点，因为在电视上管得太多，管到没法做。这次前面做三期，分别讨论高利贷、绿领巾、小悦悦。特别摘录一些我的观点要点。

    ——玩高利贷也不是越高越好，因为在适当的点上那么还可以双赢，过了某个点就是双输，现在的局面就是如果在20-30%年利率水平还是安全的，但是到了50-80%的水平，那就很容易双输了。为啥以前高利贷都在乡缘亲缘范围内进行呢，因为这制约了要利率的时候也别太过分，在还钱的时候你也不好意思赖，一旦过了某个分寸，借的人不考虑情分，还的人也没有了道义，就玩不下去了。现在一些地方出了事情，也不要简单地回到老路上，因为高利贷也有它的自然功用，是一次很重要的市场调节的过程，这对于大家找到那个自然分寸很重要。

    ——我觉得那些看着小悦悦不管的路人，可能不想管闲事，也可以能有所谓心理学上心理责任集体分散的效应，也有一个很重要的原因是心中没有象样的价值观，既没有天堂的追求，也没有地狱的恐惧。在本质上，我们的道德行为需要某些支撑的信仰才行。如果我们心目中一心只有自己，只有自己的好处，只有自己的得失，我们就做不了超越的事情，也难以期望得到社会的帮忙。如果我们心中有来自上帝的爱，有对于超越对于人的失望的信心，那么也许我们就有了完全崭新的思考与行为。

    ——在绿领巾与红领巾分别的背后，是关于好孩子与坏孩子的分别。到底怎么样的孩子是好孩子？其实每个孩子在他们的某个特点上是特别好的，在其他方面平平，我们如果能够发现、激发与强化孩子的那个特点，那么我们就可能找到了让孩子成才也让我们社会受益于他的才华的关键。现在学校的好孩子标准是考试分、乖乖听话加上贴近老师，这样的孩子怎么能够胜任我们现在社会面临的挑战，怎么能够抓住那些竞争性机会呢？当我们今天用不文明的方式争取做文明城市，把不幸福的城市贴上幸福城市的标签，将自己不科学的造作称为科学发展观，用和谐社会的口号掩盖本地区不和谐的实质，在还没啥象样的新文化的时候标榜自己的文化成就，那么我们能不能逻辑地推出，现在老师与校长们心目中的好孩子也许正是把他们身上不好的东西投射得最多的孩子呢？