如何学习一个新领域的知识(4)—常用的一些学习方法

一：基础知识抄写背诵理解

因为从小不够聪明，不太喜欢死记硬背一些东西，一直到大学大二的时候还存在一个问题，在看学习新东西的时候经常会遇到一个问题，拿到一本入门书籍之后，会囫囵吞枣的把前面的基础概念过一遍，然后就往后看，可是看着看着发现里面有很多的新的概念自己不知道，这个时候就会回过头去查阅这些基础概念，查阅完成之后再回到该章节来，这个时候之前建立的阅读模式就会被打断，需要重新带着新的概念再去重新找回之前的思维连接，把被打断的思维重新连接起来，关于这个可以参考我之前写过的《断了线的思维》 http://zaizhichang.com/?p=178。这样不仅浪费时间，而且还会影响到学习的情绪，会使造成一种学习的难度很大的感觉，其实这种感觉仅仅是来自于对概念的不熟悉。

最典型的例子就是在高中学习数学中的各种三角函数的时候，sinx,cosx,tanx之类的转换概念，刚刚开始老师讲完之后开始讲例题的时候，我基本上是一头雾水，因为记不住里面的转换关系，完全听不明里面的各种转换的关系，当时给我造成的最大的伤害就是学习的自信心急剧下降，好不容易熬到周末之后，开始一个人呆在教室把这些所有的公式全部抄了一遍，接着开始背诵，背诵完了之后开始做了一些简单的题目，在做题的过程中逐渐的明白了这些公式之间的关系，在后续的课程之中就轻松了许多。

另外一个比较极端的例子是关于化学元素周期表的，我高中化学一直是很好的，主要的原因是我做了一件比较变态的事情，我把化学元素周期表全部背下来了，当时大概花了三个星期，每天睡觉前背20个左右，就跟和尚念经一样的，到现在我还能够记住整个的化学元素周表的东西，这个背下来的最大的好处是在做很多的化学的推理题目的时候，别人需要反复推理，我只需简单的计算一下就可以知道是什么了，在配化学方程式的时候也是一样，我把所有的价位全部背下来了，一般都是只用简单的思考就可以填进去。（这一段文科生可以忽略不计）

二：系统整理归纳重构

这个方法对很多人而言并不神奇，说白了就是现在的思维导图和知识数，这个方法的养成得益于我初中的语文老师兼历史老师兼班主任，我们那个时候中考是需要背诵的，为了降低我们的背诵难度，当时老师是把所有的历史内容全部按照考试的知识点进行了重组，每次上课都会一遍给我们总结一边写在黑板上，用大括号的形式一级一级的分解，一节课下来能写满满几黑板，非常的漂亮，我们在下面很认真的抄下来，然后回去背诵，不得不说这个效果确实有效，那一届我们班的历史成绩都还不错。包括语文的一些多音字，错别字，病句等等我们都做了分类，然后整体进行记忆，效果都很好，理解起来也比较容易。上次十一回家，看到我家里还有好几本当时的笔记，都是很厚的备课本写的，很怀念那个时候还能写出一笔像人的字啊！

我是2008年才接触到思维导图这个东西，接触到的第一感觉就是这个东西太他妈的好了，我早就在用了，只不过是不知道这个东西叫什么而已，当时对巴赞这老爷子是各种的佩服，买了各种书，泡了各种论坛，前前后后花了半年的时间来研究这个神奇的玩意儿，当然我现在整个对思维导图的认识有了很大的改变了，比当时成熟了很多。现在学习还是会用这种方法，第一遍会跟着书或者老师的节奏记录，然后第二遍把整个的图进行重新的整理，把一些遗漏的地方进行增加，一些多余的进行删减，顺序等进行调节，这样经过几次的调整之后，也就明白的差不多了。

三：验证式学习

验证式学习主要是来自于我第一份工作中遇到的一些问题，作为一个新人，一般也都是打打杂、泡泡龙套，很多事情你是没有决策权的，虽然你知道很多的东西，但是你是参与不进去的，别人会以你的年龄和阅历来作为判断标准，把你排除在外，这个时候是一个很痛苦的过程，你在书本上了解了很多的东西，但是你发现你没办法实践，也就自然而言的没办法验证这个东西到底对还是不对，经过了这样几次反复折磨之后，我总结出来了验证式的学习方法。

我第一份工作是在一家咨询公司当小弟，说白了就是个打杂的，跟着一些培训的项目走，这个跟项目还有一个比较操蛋的事情是，关于项目中细节的东西我是没有决策权的，我只能按照计划去执行，但是在执行的过程中有很多的东西是不合理的，提前没考虑到，到了现场搞的我是欲死欲活的。当时我是在学习项目管理，我空有一身知识用不上，这个时候就在她们做计划的时候，我也开始根据自己的前几次的经验和书本上的知识，自己做了一份备用计划，提前做了风险分析，做了关键节点，做了各种可能出现问题的应急预案，然后在项目执行的过程中一边观察整个项目的进度，完成各任务一边去对照自己的方案，看看哪些地方是对的，哪些地方是不合理的，一旦现场真的出了问题，我会根据之前的分析随时补位，在这个过程中是我收获最大的一段时间，通过不断的理论联系实际，不断验证来慢慢的完善自己对项目管理的理解，当然最后老板也认可了我的很多东西。否则的话对于我目前的年龄而言想有机会带项目，基本上的可能性为零，也就是说我基本上是没有机会去验证很多的东西的，但是当我有一天真正的去带项目的时候再去验证这些东西成本就会高很多了。

四：分享是最好的学习

我是一个很爱得瑟的人，说好听点就是分享，我很早就喜欢把自己的东西分享给别人，在大学学习photoshop才一个月不到，我就敢录制视频教其他人怎么样去修图，现在回去看这个教程觉得蛮傻的，不过在当时而言是自我感觉良好，在论坛QQ群里面拥有了一大批的粉丝，这样就促进了我学习的欲望，每天看到楼下有一群人在等教程的时候，小小的虚荣心是各种的满足，于是就会去继续学习新的东西，再去做新的教程，在这样的正向刺激下，每天都在一个很有满足感的状态下学习，效果非常的好。

我是一个胆子比较大的人，当时在大学的时候才研究PPT没多久就接了一个活，给东风设备制造厂的人上一天PPT的课程，这个得感谢当时我的以为老师，也是我实习的时候的老板，敢让我去讲，说实在话我当时心里也没底，为了讲好这个课程我把瑞普论坛全部扒了一遍，把学校图书馆的PPT的书全部看了一遍，当时扒了秋叶和其他很多人的东西，拼拼凑凑的做了一个好几百页的一个课件，没想到在课程结束之后反映还不错，当时是给了我2000块钱，这个对我而言简直就是个天文数字，在钱的刺激下后续的学习动力当然是越来越好了。

在实习的时候，我见过思维导图，excel图表的内训课，讲过PPT的公开课，当时很多东西都是在这种情况下快速的学习的，因为天生的爱分享，整个人长的也比较着急，气场也不算弱，在当时看来每一场也都还过得去，现在再回头看当时的情况，真的印证了那句无知者无谓。

在这个过程中对我最大的帮助是当你要给别人一碗水的时候，你自己必须要有一桶水，为了给别人的一碗水，背后需要花大量的时间和精力去充实自己，我在多贝讲思维导图的时候，好评率是非常高的，但是在备课的过程中我是花了大量的精力去处理课件的，讲出来的内容和我准备的内容之间的比例大概是1：25，在查阅资料和课件的删减调整中都是需要很多的思考和判断，在这个过程中会不断的加深对整个的知识模块的理解，不断的去深入真个的知识构架，帮助自己完善知识体系。

这也就验证了那句，最好的学习方式就是教别人，当你能把别人教会的时候，说明你自己才是真正的懂了，在裙子里面有另外一句话就是要想学习一个领域的知识，就是写一本这个领域的书，这个我是深有体会，知道和写出来，讲明白之间看起来只有一步之遥，但是要想完成这个转化却需要话花很大的力气，这也是我一直在坚持写博客和在网络上分享一些课程的一个主要的原因，借由外部的力量来推动自己内部的发展。