谈教育培训云

标签: 随笔文章 | 发表时间:2013-10-17 14:05 | 作者:人月神话
出处:http://blog.sina.com.cn/cmmi
2012年听说是MOOC年,MOOC是Massive(大规模的)、Open(开放的) 、Online(在线的)、Course(课程)四个词的缩写,指大规模的网络开放课程。它是由很多愿意分享和协作以便增强知识的学习者所组成的。 斯坦福,麻省理工都推出有自己的MOOC平台和课程,最近看到清华大型也推出了学堂在线,也不断的在开发新的在线学习课程。互联网发展了这么多年,远程e-learning一直没有得到很好的发展,绝对不是培训平台本身的问题,而更多的是开放理念的问题,是源源不断的课件内容的提供的问题,是大家对互联网在线教育和学习模式的逐步适应的问题。

互联网的在线培训教育既可以根据专业垂直业务领域整理完善的知识体系架构,安排系统的学习路径和知识路线,也可以是问题驱动下的点状学习。过分强调系统性将丧失平台的灵活性和交互协同性。同时这种培训平台同样需要理解web2.0的核心要素,培训平台搭建完成后更多的是群体化的培训课件的创作,是培训学员间的交互和协同,这可能才是培训平台得以发展的动力。既然类似知乎这种问答平台能够逐步被大家接受,在认知盈余理念下有更多的人会愿意进行知识的分享,那么就逐渐酝酿了培训云平台发展的基因。

培训云最终仅仅是一个平台能力的提供,通过这个平台是需要将培训的课件内容提供商,培训讲师,培训学员逐步迁移到这个平台上,形成一种多方的协同和自学习的氛围和知识圈,这就是培训云平台的生态环境。这个生态环境本身是自适应和自我发展的,不用太担心培训内容的创作和提供,只需要关心形成SNS下的协同和交互模式,以加强培训平台本身的强粘性。

培训教育云本身不是完全替代传统的教育培训模式,而是对已有教育模式的延伸。形成一种自我学习,终生持续学习,随时随地学习的一种学习网络。一种远远超过原有的线下培训教育模式下更大的虚拟培训学习圈。没有互动和协同的培训最终会被新的线上培训+协同分享+线下实践的新模式逐步代替。

培训教育云同样可能根据专业领域,根据各种层级进行细分。包括我们看到的黄岗教育云谷模式,类似多贝教育的全开放模式,针对某一个群体和行业认证的培训云平台,一些教育培训机构推出的半封闭培训云平台。在企业内部我们往往可以看到企业大学和企业内的培训教育平台,这种培训教育平台同样需要借鉴刚才说的互联网培训平台和web2.0,sns的思路进行改进,以解决原有的单向和封闭性局限。

虽然题目叫教育培训云,但是我们并没有太多去关注教育培训平台的底层云技术架构,这个并不是关键内容,更关键的教育培训后续的基于互联网的开放运营模式和新的教育培训生态环境。

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