数学，传奇？

　　 在国内就老是听到传奇，说是中国的数学有多么多么的好，国外的数学有多么多么的撇，还把这里的学生的数学，说得跟弱智一样，过来一看，都哪跟哪啊，这边的人还啭中国高中生呢：“微积分都不懂！”
　　这边的数学书，搞得跟百科全书一样厚，都基本上没办法带回家，只能放学校个人的柜子里，是国内数学书的3-5倍厚重，从测量的历史开始写，图片跟历史地理一样漂亮，不大像数学书……我带回家给我爸看了一眼，他说：难怪学生不能自己拥有书，只能用完了下届学生继续用，这得多高的成本啊？确实是，我们都只能在学校用，书都不是属于我们的，而且除非破损了，学校才会给换。
　　我的数学和体育课，都是当地人，一个黑头发都没有，上数学课，是老师给个题，每四人分一个小组，讨论怎么解决这个问题，每个组的方法都不一样，用的方法实在比较离谱的小组，老师会提出一个建议，然后大家又想，该怎么做。上次问大家，1千里头，究竟有多少个7？大家就开始热火朝天地讨论起来，当然也有很笨的组，各人分工数，遭到老师“建议”……结果很快算出来的，是个印度男生……我爸很理解地说，印度不知道怎么回事，就是有些数学奇才，拉玛努金就是印度的……
　　我认为国内数学和这里，是很不相同而已，所学的部分都差不多，其实并不简单，只是这里的题目不会让你读了又读，绕晕你，而是比较直接，让你求什么就是什么，不会转很多个弯，而且不是只是做题，而是这个数学方法是怎么产生的，什么时候产生的，后来又怎么发展的，等等，这样放在数学史当中去学，比较有趣。