教师称使用媒体对孩子表现有负面影响

译者 轻吟的阳光

周四发布的新的研究报告显示，孩子在家接触电子媒体的数量和类型影响孩子课堂表现，老师也开始关注这个问题。

常识媒体—— 一家关注儿童媒体使用情况的智囊团——在685家公立和私立小学、高中的老师中展开调查。调查主题为儿童日益增加的使用电视、视频游戏、短信、社交媒体、音乐和其他形式的媒体时怎么影响学校表现的。

研究结果显示，71%的老师表示媒体使用影响到儿童在校期间的注意力，此外，59%表示学生关注娱乐媒体影响到他们面对面的沟通能力。58%的老师相信媒体使用会对写作产生不良影响。以上结果来自5月5日至17日知识网络的研究。

将近一半的老师表示他们学生的媒体使用影响到家庭作业的质量。报告显示：“许多老师认为，学生花费太多时间在媒体上，以至于他们忽视了家庭作业和课前预习。”报告还指出，8—18岁的儿童每天花费7.5个多小时用在媒体娱乐上。

小学老师指出，视频游戏，电视，电脑游戏对小学生造成最多问题；然而，对初中生和高中生影响最消极的是短信和社交媒体。2/3的老师表示，娱乐媒体对学生性关系的认知多多少少有点消极影响。

除此之外，很多老师强调说娱乐媒体的使用也带来一些好处，63%表示这些媒体提高了学生寻找信息的速度和效率，还有34%的少数人认为媒体的使用提高了学生多任务处理的能力。

常识媒体创始人兼CEO在陈述时表示"我们知道，我们的孩子从他们使用的媒体中学习。这份报告也提醒我们，引导我们的孩子做出选择和平衡花费在媒体和其他活动上时间的重要性“

图片来自Flickr： woodleywonderworks