一道小学二年级的数学题，100人回答99人错

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一天，有个年轻人来到小米步童鞋店里买了一双鞋子. 这双鞋子成本是 15元，标价是21元. 结果是这个年轻人掏出50元要买这双鞋子. 小米步童鞋店当时没有零钱，用那50元向街坊换了50元的零钱，找给年轻人29 元. 但是街坊后来发现那50元是假秒，小米步童鞋店无奈之下，还了街坊50元. 现在问题是：小米步童鞋店在这次交易中到底损失了多少钱.

学霸是不是从小学一年级开始，就一直学习很好？依靠天赋还是后天努力呢？

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至少我和身边清华的同学以及隔壁的北大同学都说自己小学时非常普普通通，初中就算优秀也是不那么出众的优秀，大都是从高中开始才莫名其妙地出类拔萃. 对于常见的所谓的学霸，比如通过高考考进北清复交的那些，所谓的“天赋”也是靠后天培养和积累起来的. 小学一年级只是开始，正处于培养学习习惯和态度的时期，可塑性还很强.

有意思的小学题目

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又在matrix67的部落格看到一篇小学奥赛题目. 我老早就写过一个经典的小学几何题. 如果你还没看过这个问题，你一定要去看看. 一个小学奥数老师曾经告诉我，当年带领学生参加这次竞赛时，领队老师们都没有想到这个问题的“小学生解法”，以至于开始质疑这道题是否超纲了. 看到答案后，老师们大为折服——这个问题确实有一个无需任何几何知识的妙解.

一个小学生雷人的作文

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原文地址：http://www.tduanzi.com/tweets/15210.html.

如何为孩子选择小学

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给孩子选择小学，不是选择排名最好、最有名的，而是最适合自己孩子的学校. 1.最好的学校，是孩子在其中能得到最多关注与爱护的学校. 小学进一个竞争特别激烈的学校，对孩子的成长不是一件好事（天才儿童除外），因为孩子的自信、对学习的兴趣与好奇心，都是需要激发、培育和保护的. 每个孩子都是敏感的个体，在成长中会受到各种外在因素的影响.

我家小学生在三年级一学期的时候，学了一篇名为“分类”的文章，回到家，小学生就对我说：“妈妈，你知道我们班的白滨君是如何给猫分类的吗. ”我很好奇，问：“你们班的白滨君是如何给猫分类的. 我家小学生就说：“白滨君是按猫的胡子来分类的：卷胡子猫分一类；直胡子猫另分一类. 我长这么老大年纪，还从不知道猫居然可以按胡子不同来分类的，于是让我家小学生将她三年级的语文课本拿出来，给我看看日本的小学教材里，是如何教孩子们学习“分类”的.

国家中小学网络云平台

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甘肃乡村一位五年级小女孩的课桌

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照片拍摄于今年春天，当时随一个名叫OFS的公益机构到甘肃省通渭县第三铺乡做助学走访. 图片上是该乡陈家沟村小学一名五年级小女孩的课桌. 课桌抽屉中的饼是家里奶奶带给她的中午饭，由于撤点并校，小女孩上学要走将近一小时的山路，中午不能回家，所以每天的午饭基本就是一张饼，和一杯白开水. 在其他小学看到的情况也基本如此.

为什么三年级如此重要：“马太效应”

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猜一下：一个人学生时期最重要的是哪一年. 答案不是初一，也不是大四，而是小学三年级. 是什么让三年级的成功这么格外重要. 因为这是学生从学习阅读（运用所学的字母知识解读词句）向在阅读中学习转换的一年. 希望孩子们掌握的书不再是简单的识字课本，而是关于太阳系、美洲原住民、美国内战的内容充实的课文. 没有完成快速流利阅读这一飞跃的孩子此时开始落后，而且对他们中的大多数这种差距将继续扩大.

【外刊IT评论网】一个六年级、12岁的程序员的演讲

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本文是从 Thomas Suarez: A 12-year-old app developer 这篇文章翻译而来. 　　托马斯,一个12岁的六年级的小孩，自学开发iPhone应用程序. 大多数的12岁的孩子都喜欢玩电脑游戏——托马斯却自学如何创造它们. 在开发出像“Bustin Jeiber”——一个“打鼹鼠”的游戏——后，他现在把他的技术用在帮助其他孩子如何成为程序员.

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