电梯摔打男婴：谁把女童变魔鬼

家庭与社会要重视儿童攻击性行为 儿童攻击性行为通常会有打人、抢夺、骂人、推人、踢人、咬人、惹是生非、戏弄、恐吓、欺负同龄儿童或比他小的儿童、强占或抢夺别的儿童的玩具和物品等行为，严重会导致直接伤人行为。儿童的攻击行为一般是三至六岁出现第一个高峰，十至十一岁出现第二个高峰。男孩以暴力攻击居多，女孩以语言攻击居多，近年研究发现女孩的暴力攻击明显上升的趋势。心理学家和社会学家研究发现：70%的少年暴力罪犯在儿童期就被认定是有攻击行为。从小攻击性强的孩子，如果家庭、学校、社会没有进行正确的引导教育、忽略了给予科学的矫治，这些孩子长大后很容易走上违法犯罪道路。攻击性行为直接妨碍孩子今后一生的发展，如果攻击性行为延续到青年和成年，就会出现人际关系紧张和社会交往困难。 攻击行为与犯罪有一定关系，我们可以从近日的“重庆10岁女童电梯里反复暴打同楼1岁男孩，并抱回家从25楼抛出”这样触目惊心的案例可以明显看出，这个女孩具有很强的攻击性行为。因为对这个案例资料了解过少，在此只能对攻击性行为的原因举例一些给予参考。攻击性行为的原因常见的原因有：遗传、心理、教育、模仿等因素导致。科学研究发现，这些儿童可能存在着某种微小基因缺陷，在后天的环境中将会表现攻击行为。当儿童有情绪问题和行为障碍的时候容易产生攻击性行为。儿童攻击行为与教育不当有很大的关系。有的家长害怕孩子吃亏，常教育孩子说：“如果别人打了你，你也死命打他，下次他就不敢打你了。”当儿童攻击别的儿童时，家庭进行袒护、不批评，这样会让儿童错误产生一种攻击别人的合理感，慢慢攻击欲望更强烈、更严重。还有家庭的暴力教育，孩子挨打后就会将这种情绪“转嫁”到比他小的孩子身上，找别人出气，慢慢形成攻击行为给他人造成伤害和痛苦。儿童辨别是非的能力差，模仿性强，许多攻击性行为都是从父母之间争吵与打架、父母的攻击性行为、同伴的攻击性行为等模仿学习而致。还有电影、电视里的攻击性行为，网络游戏中的暴力行为，这些都是让孩子在潜意识里记录下来，当他只要遇到烦心事、不开心、有情绪的时候、被同龄或比自己大的孩子欺负、父母的惩罚等就会很自然表现出攻击破坏行为。 老子道德经：“含德之厚，比于赤子。毒虫不螫，猛兽不据，攫鸟不搏。”意思是说：含“德”浓厚的人，比得上初生的婴儿。毒虫不去刺伤和蛰咬他，猛兽不去伤害他，凶鸟不去搏击他。连动物都不忍心伤害的婴儿，作为一个10至11岁的孩子远远超过了这些动物的智商和辨别能力。为什么会有这样的触目惊心行为，很值得我们每一个家庭教育、学校教育、社会教育反思。现在的家长、老师们往往忽略了教育孩子的为人处事，眼睛里只装着怎么样考出好成绩来。一个具备了“道、德、仁、义、礼”才能为国家、为家庭、为自己实现自己的理想目标。 培养孩子先要让孩子人格健全、有正确认知辨别能力、有正确行为习惯，在这个基础上去培养能力、知识、技能才会发挥作用，不然就是竹篮打水一场空。在此给家长一些建议： 1.创造良好家庭教育环境：生活在一个良好家庭气氛、有充裕的时间，有自己的玩具，有温馨宽松的环境，其攻击行为会明显减少。父母有攻击行为的要先矫正，避免让孩子学习与模仿。要正确引导、鼓励儿童学习模仿影视和网络中积极行为。控制影视作品和网络游戏暴力信息渠道。 2.强化法：当孩子表现积极的行为时，老师和家长要及时鼓励和表扬。当孩子表现攻击行为时，要进行批评和惩罚，这样来达到减少儿童攻击行为的目的。 3．纠正不正确的教育方式：家长要正确看待孩子被欺负和孩子欺负别人的事情。当孩子被欺负后，应告诉孩子要向老师反映，不要动手反击；当自己的孩子打了别人的孩子以后，不要有任何偏袒的言行，要对孩子进行严肃的批评教育，并带着孩子向被欺负的孩子及家长赔礼道歉。另外，老师对攻击性行为也要予以重视。 4．饮食和药物治疗 对有攻击性倾向的儿童可用减少糖摄入量的方法来防止和减少其攻击性行为。在医生指导下可服用中枢兴奋剂或镇静剂，但这只能暂时性对患儿的攻击性行为进行控制的，一旦停药，效用便随之消失。因此，药物治疗只能作为辅助疗法。