体罚有损儿童认知能力
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加拿大麦吉尔大学V.Talwar等人在西非的研究证实,体罚有损儿童的言语智力及包括计划与抽象思维在内的执行能力. 在这项发表于Social
Development的研究中,心理学家比较了西非两所私立学校幼儿园与小学预备班阶段63名儿童的心智发展情况. 这些儿童有着相仿的家庭环境及社会文化背景,但这两所学校的惩戒方式大有区别.
加拿大麦吉尔大学V.Talwar等人在西非的研究证实,体罚有损儿童的言语智力及包括计划与抽象思维在内的执行能力。在这项发表于Social Development的研究中,心理学家比较了西非两所私立学校幼儿园与小学预备班阶段63名儿童的心智发展情况。这些儿童有着相仿的家庭环境及社会文化背景,但这两所学校的惩戒方式大有区别。在一所学校,当众棒打、击头、拧胳膊是家常便饭,而另一所学校以口头斥责为主,严重时则通知家长将儿童领回。心理测试显示,后一所学校的儿童在涉及执行能力的任务上,得分远远高于实行体罚学校的儿童。“研究证明,体罚不能教会儿童正确的行为方式,无助于学习。”V.Talwar指出,“短期可能不会有严重后果,但长此以往,不利于儿童掌握解决问题的能力,对培养他们的学习能力、克制不良行为都没有益处。”